这位朋友太言重了,我也只是同你一样比较关心这个问题,老师这个词是千万担不起的.
天治是办法,但人也不能闲着.在我心目中,人是分为几类的.
第一类是能把握住自己,并能正确分析问题进行活动的人.这类人对种种吸引具有良好的抵抗力,并择善而为之.原因在于这类人的心中有一杆称,他有自己作人的原则.
第二类是强烈地不能把握住自己的人,这种人有天生的个性和表现欲,他们是敢于以身示法的标兵,不管作法正确与否,其信念笃定,不计后果.
第三类是多数人,这类人缺乏良好的判断力,但有强烈的从众倾向.而这类人是民众的主体.他们也许浑浑噩噩地生活在这个社会里,不知道自己生活的意义,也不知道自己的行为会给社会带来什么,总之,在他们心里,从众是没有错的.在社会风气好的时候,他可能会为老人让座,在社会风气差的时候,他们也可能跟着上街打架,在作了官以后,他们也会去学习别人去贪污.
如果说前两种是感知与行动相结合,那么第三类人行动多于思考.而第四类人是思考多于行动的一类,他们所起的作用非常巨大.这类人小可以左右一个机关,大可以左右一个国家.他们是国家的"智囊",是社会的"风标"尤如寄生般活在似阴似暗的角落里,用他们的头脑来指导着他们所影响的范围.而他们所"看到的","想到的"往往如井底之蛙...
这样分类可能有些武断,但是我觉得事实就是如此.和"赤子之心"这位朋友交流,不打底稿,想到哪写到哪,随兴而谈,更能表达自己的真实想法.
话说回来,想把民众的思想道德水准拉回来,理论上也许很容易.但实际的行动却很难.就象山里的孩子来到了都市,眼里已经有了花花世界.也许他们知道自己将要长期过着不安定的生活,心理上要承受着巨大的压力,但他们抵抗不了花花世界的诱惑...因为在山里,他们需要忍耐;在山里,没有太多的外在刺激.在这种情况下,既然把孩子们过早地放出了山,这本来犯了一个错误,那么再把孩子们强拉回山里,是不是另外一个错误呢?
答案是肯定的!是错上加错.
古语讲,不破不立,乱世大治.在新的时期,我们当然要吸取儒家的精髓,但我们更要有我们自己适合于当今时代的思想,这种思想不是学究们座在家中异想天开分析出来的.也不是领导阶层大笔一挥就能写出来的.它应该是凝聚了众多新时代的血与泪,情与思的结晶.有了这种新思想,我们的社会风气才会好起来,我们的民众才可能再次洗涤尘封或肮脏的灵魂,尽可能地在这条已经错了的思想轨道上,不再回头,却能矫正了方向.